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Bibliografia
 
BIBLIOGRAFIA EM PORTUGUÊS E ESPANHOL

* ABSD (1997): Anais do XI Seminário Nacional: Inteligência Patrimônio Social. Rio de Janeiro, Uerj.

* ABSD/Nacional: Boletim Técnico - Pró-Pensar.

* ACTAS II Congresso Ibero-americano realizado no Porto em 1996 organizado pela Apepicta e Centro "Huerta del Rey" (527 páginas).

* ACTAS III Congresso Ibero-americano realizado em Brasilia em 1998 organizado por el Ministerio de Educación de Brasil (396 páginas).

* ALENCAR, Eunice S.: Psicologia. Introdução aos princípios básicos do comportamento. Petrópolis: Vozes (10 edições).

* ALENCAR, Eunice S.: A criança na família e na sociedade. Petrópolis: Vozes (2 edições).

* ALENCAR, Eunice S.: Psicologia da criatividade. Porto Alegre: Artes Médicas.

* ALENCAR, Eunice S.: Psicologia e educação do superdotado. São Paulo: EPU.

* ALENCAR, Eunice S.: Como desenvolver o potencial criador. Petrópolis: Vozes (6 edições).

* ALENCAR, Eunice S.: Criatividade. Brasília: Editora da Unviersidade de Brasília (2 edições).

* ALENCAR, Eunice S.: Tendências e desafios da Educação Especial (Org.). Brasília: SEESP.

* ALENCAR, Eunice S.: Novas contribuições da Psicologia aos processos de ensino e aprendizagem (Org.). São Paulo: Cortez.

* ALENCAR, Eunice S.: Criatividade: Expressão e desenvolvimento (Org.). Petrópolis: Vozes.

* ALENCAR, Eunice S.: A gerência da criatividade. São Paulo: Makron.

* ALONSO, Juan A. (1991): Adaptación y bajo rendimiento escolar del superdotado. Grado por la Universidad de Salamanca (120 páginas).

* ALONSO, Juan A. (1995): Adaptación escolar y social del superdotado de 6 a 16 años. Tesis Doctoral, Universidad de Salamanca (432 páginas).

* ALONSO, Juan A. y BENITO, Yolanda (1996): Superdotados: adaptación escolar y social en Secundaria. Madrid, Narcea (288 páginas).

* ALONSO, Juan A.; BENITO, Yolanda; GUERRA, Susana y PARDO, Camino (2001): Adaptación y Traducción de las Escalas de Renzulli. Salamanca, Amarú Ediciones.

* APEPICTa (Associaçao Portuguesa para o Estudo da Problemática da Inteligência, Criatividade e Talento) (desde 1996 até a actualidade): Boletim (28 páginas).

* BENITO, Yolanda (Coord. 1990, 3ª edición): Problemática del niño superdotado. Salamanca, Amarú Ediciones (228 páginas).

* BENITO, Yolanda (Coord. 1992, 2ª edición): Desarrollo y educación de los niños superdotados. Salamanca, Amarú Ediciones (420 páginas).

* BENITO, Yolanda (Coord. 1994, 2ª edición): Intervención e investigación psicoeducativas en alumnos superdotados. Salamanca, Amarú Ediciones (304 páginas).

* BENITO, Yolanda (1997): Inteligencia y algunos factores de personalidad en superdotados. Salamanca, Amarú Ediciones (234 páginas). Tesis Doctoral. University of Nijmegen, Holanda.

* BENITO, Yolanda y MORO, Jesús (1997): Proyecto de Identificación Temprana para alumnos superdotados. Madrid, Ministerio de Educación y Cultura de España (32 páginas).

* BENITO, Yolanda y MORO, Jesús (1997): Tabla de Observación de Desarrollo y Aprendizaje de niños de 4, 5 y 6 años. Madrid, Ministerio de Educación y Cultura de España.

* BENITO, Yolanda (1999): ¿Existen los superdotados? Barcelona, Praxis (2ª edición actualizada y ampliada, 2001).

* BENITO, Yolanda y MORO, Jesús (2002): Test de Screening para la identificación temprana de alumnos superdotados. Madrid, Psymtec.

* CENTRO ESPAÑOL DE AYUDA AL DESARROLLO DEL SUPERDOTADO (desde 1994 hasta la actualidad): Ideacción, la revista en español sobre superdotación (40 páginas).

* CENTRO ESPAÑOL DE AYUDA AL DESARROLLO DEL SUPERDOTADO (1995): Análisis de la adaptación de los alumnos superdotados a través del factor "A" (reservado/abierto) y "E" (sumiso/dominante) de los Cuestionarios de Personalidad del ESPQ, CPQ y HSPQ (63 páginas).

* KLOOSTERMAN, Valentina I. (1997): Talent identification and development in high ability, Hispanic, bilingual students in an urban elementary school (Identificación y desarrollo del talento en alumnos con habilidad superior, Hispanos y bilingües de una escuela primaria urbana). Tesis Doctoral. University of Connecticut, USA.

* MATHIAS, Miguel Tavares (1997): Avaliação da contribuição de uma proposta de educação do pensamento para capacitação de professores do ensino regular. Dissertação de mestrado, Universidad Estatal de Río de Janeiro.

* METTRAU, Marsyl B. (1986): Os Superdotados Universitários segundo a percepção de Seus professores. Rio de Janeiro: Senai/DN/DPEA.

* METTRAU, Marsyl B. (1995): Concepção e representação da inteligência nos professores: impacto na prática pedagógica. Tese de Doutourado, Universidade do Minho, Braga, Portugal.

* METTRAU, Marsyl B. (1995): Nos bastidores da Inteligência. Rio de Janeiro: Universidad Estatal de Río de Janeiro.